英語をどうしても話したい私の勉強法 英語を話したい
28 july 2008こじろう先輩の写真を追加しました！
10 july 2008こじろう先輩の写真を追加しました！
英語を話したい
すっちゃんはずーっと
英語を話したい
と思っていて、勉強もしてきたつもりなのになぜ話せないのでしょうか。これは英語を話したいと思っている日本人のほとんどの人がそう思っているでしょう。これはどうかんがえても勉強の仕方が悪い！としか思えません。すっちゃんのまわりの英語が話せる人たちから得た情報などを随時紹介していきますので、これをみているあなた、一緒にがんばりましょう。日々の英語の勉強で使用しているテキストはおすすめテキストで紹介しているので、参考にしてね。
目標は今年中に英語を話せるようになる！です。
2008 10.29
更新が滞っている「英語を話したい」です。すみません・・・。約3ヶ月にわたって、日々の英語勉強を記してきましたが、やっぱり、一人で勉強してもツマンナイナーと完全に飽きてしまいました。まあ、最近の仕事の忙しさで、勉強どころではないということが、勉強の意欲をなくしているんだとは思いますが・・・。今年中に英語を話せるようになる！というのが目標だったので、ここらでもう一回やる気を復活させなくては。と思う今日この頃・・・。
英語を話したい、などで検索してこのページに来ていただいた方、まずはこのページの一番下の文章から読んでください。何かためになることが書いてあると思います。
ちなみにオススメしている参考書”どんどん話すための瞬間英作文トレーニング“を使っているのですが、これは本当にオススメなんです。実際、少しは英語ができるようになったなあ。と実感しています。どうぞ、ご参考にしてください。
2008 10.3最近「About a boy」のスクリプトブックを読んでいたんですが、やっぱり「どんどん話すための瞬間英作文トレーニング」に戻りました。なぜなら、やっぱり完璧ではないからです。自分のものにできていないからです。勉強を始めた頃よりかなり英語を話す力は付いたと思うのですが、「これって英語でなんていうんだろう」と英作文してもできないことのほうが多いからです。やっぱり完璧にしないと意味がないと気付いたんです。がんばります。
2008 9.24「どんどん話すための瞬間英作文トレーニング」にも少し飽きてきて、先週から「About a boy」を見て英語の勉強をしています。昨日スクリプトブックも買ったので、映画を見ながらセリフを読んで楽しんでおります。About a boy はうちの姉が持っていてもう何回も見ていますが、先日自分用にDVDを購入しました。面白い映画は何回見ても面白いですよね。これくらい好きな映画なら英語の勉強も楽しんでできるかな、と。しかもロンドンが舞台なので、ノッティングヒルやリージェンツパークなど、ここ行った！とか、視覚的にも面白いんです。内容もいいので機会があれば見てくださいね。
2008 9.19最近の実感、日本語を見てサラっと英作文できるようになってきた！なってきた！なってきたぞー！
2008 9.16かなり更新が滞っております。地味に毎日勉強しております。最近は自分の苦手なところだけを中心にやって、あとは「これはどうやって英語でいうのかな」と考えながら英作文している次第です。
姉に「DVDを英語で見れたらいいのにね 私だって勉強になるもん」と言われました。新しい勉強法が増えそうですね。がんばります。
2008 9.8どんどん話すための瞬間英作文トレーニング
3回繰り返して、英語が話せるようになったのか
ぶっちゃけ話せるようになってません。まあ、このテキストをはじめて約3ヶ月ですから、話せるわけがないのですが。ただ、実感としては、”少し考えれば簡単な日本語は英作文できるかも”。これはすばらしいことだと思いませんか。かなり昔から英語には触れてきた私ですが、英作文はほとんどしてきませんでした。ですから、この勉強法は私にとって、”穴を埋める”作業でした。英作文は暗記のような退屈さはなく、楽しんでできていると思います。電車の中が私の勉強時間なんですが、声を出せず、目で見て英作文ばかりしてきました。引き続きこのテキストをやっていくつもりなので、声にだす、付属のCDを聞く。9月はこの2つに重点をおいてやって、10月からは新しいテキスト（筆者のおすすめの問題集が書いてありました）をやりたいと思います。そして、今年には何かいい結果がっ！！！がんばります！2008 9.5最近このページの更新が滞っておりますが、地味に毎日勉強してます！間違えやすいところを中心に。みなさんにはやくいいお知らせをしたいです。
2008 9.1先週かなり忙しく、思うように進まなかったのですが、なんとか2周目が終了しました。今日から音読とリスニングに重点を置いて3周目に入ります。
勉強しながら、「あなたのクラスには英語を話せる人がいない。」って、どうやって言うんだろう。としばらく考えたのですが、できなかった。ぜんぜん、まだ英作文できない自分にがっかり。なんか、英語が話せるようになってる気がしない。かなり弱気です。。。でも今はがんばるしかない。ふー。 ちなみに"There is no one who can speak English in your class."
2008 8.25さぼっております！かなりサボっております！ガンバラネバーーーーー！
2008 8.25もう私、いい加減英語はなせてもいいんじゃないだろうか。関係代名詞を駆使して英会話を頑張っている夢なんかも見てしまっているし。と、言うことで前に紹介してもらった外国人の方と久しぶりに連絡を取ってみようと思います。
2008 8.22昨日は現在完了をやりました。あと3.4ページで中学3年生レベルに入ります。8/14から2周目に入り、今日が8/22なので、約1週間で半分を超えるスピードには驚きです。このペースでさっさと2周目を終わらせて、3周目も頑張ります。何周するかはまだ決めてないんですが、とりあえず3周はやりたいです。3周やれば何かいいことあるでしょー！！頑張りますよー！
2008 8.21引き続き「比較」をやっています。1周目はかなり苦戦して、1週間くらいかかってしまいましたが、頭を整理しながら勉強していたので、2周目はかなり楽です。昨日も書きましたが、やっぱり法則というか語順というか、形は決まっているよなーと実感できるようになりました。決まりごとがクリアになってくると、英作文はサラリとできるようになります。そうなればこっちのもんです。畳み掛けるように何度も繰り返し繰り返し・・・。とやりたいところですが、時間がない・・・。何とか時間を工面して頑張らねば・・・。
2008 8.20現在、中学2年生レベルの比較の最上級をやっています。進むペースは遅いとは思いますが、1周目のときよりは格段にスピードが上がっています。喜ばしいことです。そして最近実感することは「英語って形が決まっているんだなあ」ということです。昔からそんなようなことをずっと言われてはいたものの、それはわかってるんだけど・・・って感じでした。だけど、何回も繰り返し英作文を作るうちに「さっきもこのかたちでてきたなあ。」とか、「さっきの文をちょっと変えただけだなあ」など、気付くようになりました。
そろそろ実践の場を設けなければ・・・。と思います。
2008 8.18中学1年生レベルの復習は終わったので昨日から中学2年生レベルの復習を始めました。忘れているところもありますが、まあまあ出だしは順調です。ただ、進むペースが遅い。なんでだろう。やっぱり少し飽きてきたのかしら・・・。同じテキストを2ヶ月間やり続けているからなあ。だけど、このテキストを完璧にしたら少し英語が上達しそうな気がするんです。だから！頑張ります！
2008 8.15昨日の帰りの電車+今朝の電車で中学1年生レベルの復習が2回できました！なんというスピードでしょうか！はじめの頃とはまったくスピードが違います！今気をつけていることは、"情景を思い浮かべながら英作文する"。このテキストの筆者もおすすめしている勉強方なんですが、初めの頃は英作文するのに必死でなかなかそこまでできていなかったので、2周目からはそこにも気をつけてやっていきたいと思います。あと、「彼女は・・・」というところを「あなたは・・・」とか「私の姉は・・・」とか少し変えたりしています。週末も引き続きガンバルゾー！
2008 8.142周目に突入したのですが、中学1年生レベルのパート20までやりました。非常に簡単です。さらーっとできます。かなりの進歩です。このままの調子で続けていけば、みなさんにいいご報告ができるのではないでしょうか！！
2008 8.13ついに終わりました！長かった・・・！6月17日から始めて、今日が8月13日。約2ヶ月もかかってしまいました・・・。あせらずじっくりをモットーに、辛い日々を乗り越え頑張ってきました！1ページ目を始めてやった日・・・。全然できなくて自分に腹が立った・・。すぐに忘れる3単現のs・・・。退屈だった「比較」・・・。中学2年生レベルはひたすら苦悩の日々・・・。もっとも辛かった「関係代名詞」・・・。ヤッター！おわったぞー！ワテの勝ちやでーー！
と、こんな感じで2周目に突入です。2周目は今月中に終わらせたいと思います。ひたすら頑張ります。
みなさんにお伝えしたいことがひとつ。このテキスト、絶対効果あるぜっ！
2008 8.12いよいよのこり1ページとなりました。今日には終わらせて、明日から2周目に入ります。ほとんど忘れていると思いますので頑張ります。
2008 8.11平日ほとんど勉強ができないので、やっぱり土日に頑張るしかない！と日曜日に姉に英語を教えてもらいました。そして最近引きずっている「関係代名詞」から、なんとなく卒業できました。イエーイ！毎日苦しいながらもこの「関係代名詞」と格闘していたので、出してもらった問題にはなんとなく答えることができました。と、いうことで、姉から「もう、いいじゃん。できてんじゃん。あとはスピードだね」とコメントをいただきましたので、引き続き反復練習をやって、サラッと英語が出てくるまで頑張りたいと思います。それにしても関係代名詞は何がわからないかわからない。わかってるのか、分かってないのかわからない。苦戦しますよね。だけど、やっぱり関係代名詞は非常によく使い、一つの文章に2つも3つも入れるらしく、関係代名詞を使えないと英語は話せないと姉が言っておりました。恐るべし・・・関係代名詞・・・。やるっきゃない・・・。
2008 8.7関係代名詞、まだ終わりません。ただ、少しずつわかってきたような気がします。
では、例文を。
その大工さんに建てられた家はとても丈夫です。
The house which was built by a carpentar is very strong.
お母さんが中国人のその少年は中国語を話せますか？
Can the boy whose mother is Chinese speak Chinese?
いやー、難しいですね。ひたすら粘り続けるしかないですね。頑張ります。
2008 8.6昨日文法のテキストを開いてみたのですが、結局よく分からなかった・・・。関係代名詞、退屈です。比較の時と同じくらい退屈でなかなかすすみません。もう少しねばってがんばります。だって、ゴールはすぐそこだもの！
2008 8.5地味に勉強をがんばっております。パート19です。あと7ページで終わります。文法の参考書をやろうやろうと思っているもののなかなか時間がなくてできません。だけど、中学三年生は文法がある程度分かっていないと、かなりフラストレーションがたまります。最近の発見はなぜかcold play（新しいやつ）を聞きながら勉強すると集中できます。あと電車の中とか歩きながらが私的にははかどります。私は何をするのも常に「ながら」なんです。今日も勉強頑張ります！
2008 8.4中学三年生難しい！！やばいです。なかなか進みません。進んでは戻って復習を繰り返していますので、まだ、パート12です。しかも関係代名詞がよく分からなくてつまらないので飛ばしてパート16のtoo〜toへいってしまいました。too〜toの次はenough〜to。その次はso〜that。面白そうですね。気が向いたら関係代名詞に戻ります。一応今週中には終わらせて、来週からはまた頭から総復習したいと思っています。そして、今月中にはテキストを完璧にしたいと思っています！文を見たら英語がスラッと出てくるようになるのが目標です。頑張ります。
2008 8.1なんか中学三年生難しい！！侮っていました！なので、全然進みません。。。頭使います。中学一年生、二年生は今までの文法の知識でなんとかなってたんですが、やはり三年生はこの本だけ読んでても、なんで、ここにhimがくるの？とか、これって何で倒置してるんだっけ？とか、頭混乱中です。以前に購入した文法書を引っ張り出してやってみようと思います。ちなみに昨日はなんとかパート7まで進みました。
2008 7.31昨日もほとんど進まなかった！！！今日で終わらす予定が・・・。今夜は頑張ります。絶対！
2008 7.30昨日ついに中学三年生レベルへ突入しました！パート1〜3までしか進んでないのですが、「従属節を導く接続詞1、2」と「間接疑問文」をやりました。
もし○○なら、○○するだろう。
○○なので、○○だった。
などです。
もし明日晴れたら、僕たちはピクニックへ行きます。
If it is fine tomorrow,we will go on a picnic.
僕たちが君を探している間、君はどこにいたんだい？
Where were you while we looking for you.
とても疲れていたけれど彼女はピアノの練習をした。
Thought she was very tired,she practiced the piano.
2008 7.29ついに中学二年生レベルが終わりました。結構時間がかかりましたが。今日から中学三年生レベルへ突入です。しかしまたテキストを持ってくるのを忘れてしまいました・・・。家に帰ったら頑張って少しでも進めようと思います。
2008 7.28週末のお休み前に中学2年生レベルを終わらせて今週から中学3年生レベルに進もう！と考えていたわけですが、、、土日頑張りましたよ。色々な誘惑に負けましたが、パート10からパート33までやりました！しかしあと一歩のところで、中学2年生は卒業できませんでした。あと3つ（that節、受身1、受身2）だけなので今夜頑張ります。いままでなんとなく"比較"が退屈でつまらなかったんですが何度もやっているうちに「つまらない」→「普通」になりました。
金曜日の夜、彼とご飯を食べに行ったのですが、隣にいた外人と話しました。彼が。私は聞いてるだけ。まあ、何を言っているかはわかるんですが、いざその会話に入ろうとすると何を話せばいいかわからないです。なんで、ニコニコしてました。自分の意見を話すというのは日本語でもしばしば難しいときがあります。それを英語で話すなんて！！ジーザス！やっぱり気楽に話せる外国人の友人がほしいなあ。そして英語の話せる彼氏とかが一緒じゃない時に、下手な英会話を楽しみたいですね。
2008 7.25中学2年生レベルの復習ですが、やっとパート10まできました。勉強してると、どーしたって眠くなる。どーしたらいいか誰か教えてください。
このテキストを進めていくうち、今までフレーズで覚えていた英文がフッと頭に浮かんでくることがあります。文章そのまま覚えていたことが、文法的に理解できるようになりました。そして私は気付きました。外国人の会話は簡単な文法しか使っていないということを。このテキストが一通り終わったら、腕試しに外国人と話しに行きたいですね。一緒に行ってくれる方募集します！
明日はお休みなので中学2年生レベルを終わらせます！絶対に！
2008 7.24昨日はテキストを会社に忘れてしまったので、全然すすみませんでした・・・。一応iPodで聞いたんですけど、気がついたら寝ちゃった・・・。グデグデ！がんばれ！わたし！
2008 7.23昨日は中学2年生レベルをはじめからおさらいしました。といっても、電車の中でしかやってないのでパート3までしかできませんでした。だって、眠いんだもん。。。中学2年生レベルは一番ページ数が多くてパート34もあります。だけど、復習は初めてやったときより、忘れてるといえども少しはできる問題が増えていて嬉しい。あまりにもさらっと英作文ができたりする問題もあって、「こんな簡単で良いんだっけ？」と回答を見ることも結構あります。今週で復習は終えて、いよいよ来週から中学3年生レベルへ突入です！今月中に終わるか・・・。ううーん。ちょっとしんどいが頑張ります！
2008 7.22土日はほとんど勉強できなかったので昨日の夜から焦って「とりあえず、中学2年生レベルを終わらせよう」と決め、終わりました！ついに残りは中学3年生レベルだけです。今週中にはこのテキストを終わらせたいと思います。
昨日勉強したことは、比較、現在完了形、that節、受身です。かなり重要なところですが、使用する頻度も高いのでそんなに苦労せずに進められました。ただ、ケアレスミスが多すぎてびっくりします。三人称単数のsが一番抜けやすい！そして前置詞。これらは気をつけるしかないのですが、慣れも大事だな。と思います。コレを蔑ろにしているといつまでたっても攻略できないないのでとにかく気をつけます！
では少し比較の問題を。
You have to study as hard as she does.
明日は今日よりずっと暑くなるでしょう。
It will be much hotter tomorrow than today.
これが全てのうち一番良い方法です。
This is the best way of all.
トムはエドよりずっと頭が良い。
Tom is much more intelligent than Ed.
一番小さなりんごが一番おいしかった。
The smallest apple was the most delicious.
弟は僕より遅く家に帰ってきた。
My brother came home later than I did.
みんなのうちでエドが一番早く泳げるようになるでしょう。
Ed will be able to swim the fastest of them all.
数学と英語では、あなたはどちの方が好きですか？
Which do you like better,mathematics or English?
2008 7.18iPodで不定詞、have to、mustなどをを聞きながら出勤しました。ものすごい集中しないと何もできません。1ページに10問あって、大体1分くらいの速さで進んでいきます。そのスピードがすごくいいんだと思います。 テキストの日本語を見て英作文すると、
まず日本語の文章を全部見る。そして、主語を確認し、動詞を見て文章を作る。
「私たちは一日中湖で泳いだ」
という文章は、
私たちは・・・泳いだ・・・湖で・・・一日中
といった感じに英作文しています。
それが耳で聞いて英作文すると、まず目で日本語を追えないので頭の中で考えて英作文しなくてはなりません。しかも早く作らないと次の問題が流れてきてしまうので、いちいち主語や動詞、形容詞や副詞などを考えている時間がないのです。つまり、流れてきた日本語を英文の語順に瞬時に変換して作っていることに気付きます。
2008 7.17 昨日は予定通りパート19まで復習を終えました。ほとんど電車の中だけの勉強です。そして不定詞、動名詞は結構得意だということがわかりました！今日から比較へ突入します！今月残り15日！がんばるぞー！！
2008 7.16 昨日はパート19の動名詞でとまっているので、パート20へ進もうかと考えたのですが、結構駆け足に進めてきているので復習しようと中学二年生レベルのパート1からやってみました。しかし！やっぱり忘れてました。だけどこの繰り返しが大切で、何度もやって刷り込んでいくことで、短期記憶から長期記憶に情報が蓄えられていきます。英作文を作っていて、やっぱり抜けてしまうのは aとtheです。何度やっても忘れます。何とかしたい・・・。頑張ります。今日はパート19まで復習して、できれば20の比較へ入りたいと思います。あせらず、地道に。。。
2008 7.15 昨日は電車の中だけの勉強でした。しかも帰りの電車は疲れてほとんど寝てしまいました・・・。ああー全然進まなかったあああ・・・。仕事と勉強を両立させるって難しいですね。今夜は少しだけでも時間を作って勉強したいと思います。今思い出したけど、昨日家に帰ってから「あいのり」見たんだった・・・。勉強すればよかった・・・。
2008 7.14 昨日は久々に勉強の時間をしっかり作って勉強したので結構進みました！
have to,must,may,will,shall などを勉強したのですが、
私は英語を話さなくてはいけませんか？
という文章を英作文しようと思って考えていたのですが、
Have I...???となってしまいました。馬鹿にしないで！だって、例えばI may...はMay I...になりますよね。だから Have I...になってしまったのですね。
解答は
Do I have to speak English?
まあ、見てしまえば「ああ」という感じなんですが。ちなみにその時、おすすめテキストでも紹介しているLive from Londonで劇場へ行くのにドレスコードはあるのか、という話の中で
Do I have to wear... という文章が頭に浮かびました。なんとなくこの文章に違和感があったのですが、これでひとつ解決しました。
2008 7.11 昨日はまあまあ勉強できました。行きと帰りの電車（約1時間）を使って、中学二年性レベルの1〜6までやりました。だんだん文法チックな文章がでてきました。例えば
SVO + to,for
父が古い辞書を僕にくれた。
My father gave an old dictionary to me.
SVOO
兄が僕に本を一冊くれた。
My brother gave me a book.
2008 7.10 昨日はテキストを忘れてしまったので、ほとんど勉強できませんでした。家に帰ってから少しテキストを開いて、よく間違えるwhichの部分を完璧にしました。毎日のノルマはあまり決めていませんが、少しでも絶対にやると決めています。これってとても大切だし、私って努力家だよね、ホント。と思わず自分に酔ってしますのです。
2008 7.9 先ほどお昼休みにあるサイトを見ていて、中学生レベル英作問題がありまして。ちらーっとみたら、2つ問題があってひとつは私がすでに終了したパート23までに出てきているような問題と、あとはまだやっていないパート部分にでてくる問題。前者のほうはサラリと英作文できた！なんてことでしょうか！私自身結構驚きなんですけど！まあ、解いた問題は非常に簡単なものでした。（忘れちゃった！）なんか少し嬉しい出来事でした。
2008 7.9 中学一年生レベルはほぼ完成したので、いよいよ中学二年生レベルへ突入しました。むむむ、なんか難しいかも・・・。中学一年生レベルでは一般動詞とb動詞は分かれていたので分かりやすかったのですが、中二レベルからはいきなりごちゃ混ぜになっている！！ちょっと混乱。そして眠くて20個しかできなかった・・・。そして今日はテキストを持ってくるのを忘れ、iPodのイヤホンも今壊れて聞けないし、電車で勉強ができなかった。うーん。家に帰ったら頑張ります。
2008 7.8 昨日は7日と同じく反復練習をしました。すぐ出てくるものは飛ばしてつまづくものばかっりやってます。だいぶ抜けがなくなってきたなと感じます。早く中学2年生レベルに行きたいわー。ただ、今回はあせらずじっくりをこころがけているので、地味に頑張っていきます。
2008 7.7 土日に少し英語を勉強しました。パート23までだいたいできるようになったのでCDを聞いて声に出してみる練習を繰り返しました。瞬時に出てくるものと、毎回なんかつまづいてしまうものの差がでてきました。例えば、
この町には公園がたくさんありますか？
Are there many parks in this town.
あの花は彼女たちのものですか？
Is that flower theirs?
どれがあなたのお父さんの車ですか？
Which is your father's car?
など、日本語をみてぱっと英語にできないものがあります。なかなかでてこない文章にチェックを入れて、それを繰り返しやって、そして頭から全部やってみる。という反復練習をやっている感じです。
始めた頃に比べるとだいぶスラスラ出てくるようになったと思います。引き続き頑張って勉強します！
2008 7.4 昨日は仕事で頭をフル回転しすぎて電車の中も家に帰ってからもボーっとしてしまい勉強ができませんでした！今朝電車の中で少し勉強してきました。今月中にはこの本を終わらせたいので頑張ります。
2008 7.3 昨日少しiPodで勉強しました。「音で聞く」というのは、「頭に入れる」ということに、とてもいいのは知っています。学生の頃、試験の暗記が進まずとりあえずレコーダーに自分の声を吹き込んで、寝る前に聞いてから寝るということをやったことがあるのですが、そんなに集中しなくても早く、そしてたくさん暗記できたのです。今回はそのときと同じなので期待大です。パート23までの前半は大体さらっと英語が出るようになりました。たまにつまずきますが、そーゆー時はあっさりテキストの解答をみて何回も繰り返したりします。この勉強法は面白くないテキストを一人で解くのとまったく違い、なんとなく英会話学校で先生と一緒に会話を楽しむ感覚と似ています。問題を出してもらって英作文する、この場合は何て言うのか考える、といった感じで結構楽しいです。
2008 7.1 6/17から始めた”どんどん話すための瞬間英作文トレーニング“（おすすめテキスト参照）ですが、ついにパート23まで終了しました。これで中学1年生レベルの英作文が終わったことになります。毎日欠かさず少しでも続けてきましたが、まだなんとも言えない感じです。昨日は付属のCDをiPodへ取り込んで聞いてみたのですが、まず、日本語が流れ、何秒後でしょうか、3秒後くらいに解答である英文が流れます。日本語を聞いて瞬時に英作文するというのはとてもとても大変だということに気付きました。ちょっとでも考えてるとすぐに英語が流れてしまって頭が混乱します。コレがさっらっとできるようになるにはもう少し時間がかかりそうですが、この本を書いた作者はこの簡単英作文勉強法でたったの数ヶ月で英語を話せるようになったんだそうな。なくさんも頑張ります！
先日この本を使って勉強していたら、彼がチラッと見てきたので「彼のお父さんは毎日何時に帰宅しますか？」という英作文をしてもらい、「私は少し考えないとできないんだよ」といったら、「え？こんなんができないの？」といわれカッチーンときました。そうなんです、なくさんの英語力は中学1年生レベルなんです。悔しいので頑張ります。
2008 6.26 先週から始めたテキスト、”どんどん話すための瞬間英作文トレーニング“ですが、パート16まできました。1ページに10個だから160個の英作文ができるようになりました。このテキストにはCDがついているので早くiPodに取り込んで聞きながら勉強したいと思います。耳から日本語を聞いて、瞬時に英語へ変換するという作業は、英語上達にとても有効だそうです。とりあえず日本語を見て、スッと英語にできるようになるまでひたすら頑張りたいと思います。英語を話したいそこのあなた、一緒に頑張りましょう！
2008 6.23 さて、先週購入したテキスト（おすすめテキストのページ参照）”どんどん話すための瞬間英作文トレーニング“を使って英語の勉強に励んでいるすっちゃんです。
文型別に22に分かれていて、一番初めは「これは良い本です」「この辞書は良い」などを英語にします。意外と作れない自分に苛立ちを覚えつつ、でもなんだか楽しいのです。私はこの勉強はしてこなかった！とちょっと目からウロコです。まだ、テキストが届いて間もないので、おすすめできるかわかりませんがちょっとがんばってみますので、またご報告いたします！
nakusan.com｜英語を話したい｜ロンドン観光｜オススメテキスト
Copyright(c) 2008 NAKUSAN.com .All Rights Reserved. 画像の無断使用を禁止いたします。
Copyright(c) 2008 NAKUSAN.com .All Rights Reserved. 画像の無断使用を禁止いたします。